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1 图书被默许的误认：当代大学教师对教育者身份理解与建构的质性研究：a qualitative research on educator identity's understanding and construction of contemporary university teachers
责任者曾妮

出版信息中国社会科学出版社 ,2020.8

ISBN 978-7-5203-6156-9

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曾妮.被默许的误认：当代大学教师对教育者身份理解与建构的质性研究：a qualitative research on educator identity's understanding and construction of contemporary university teachers.中国社会科学出版社,2020.8.
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被默许的误认：当代大学教师对教育者身份理解与建构的质性研究：a qualitative research on educator identity's understanding and construction of contemporary university teachers

曾妮.中国社会科学出版社,2020.8.
2 图书青年知识手册
责任者曾妮

出版信息延边大学出版社 ,2000.7

ISBN 7-5634-1398-7

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曾妮.青年知识手册.延边大学出版社,2000.7.
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青年知识手册

曾妮.延边大学出版社,2000.7.
3 图书青年知识手册
责任者曾妮

出版信息延边大学出版社 ,2000.7

ISBN 7-5634-1398-7

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曾妮.青年知识手册.延边大学出版社,2000.7.
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青年知识手册

曾妮.延边大学出版社,2000.7.

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