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题名:
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英语阅读与思维培养 ying yu yue du yu si wei pei yang / 陈则航著 , |
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ISBN:
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978-7-5213-2363-4 价格： CNY12.80 |
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语种:
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chi |
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载体形态:
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62页 图 21cm |
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出版发行:
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出版地： 北京 出版社： 外语教学与研究出版社 出版日期： 2021.1 |
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内容提要:
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《英语阅读与思维培养》的主要内容是讲述思维培养的重要路径，主要从文本分析、提问和活动设计三个方面探讨了阅读中的思维培养问题。语言与思维的关系十分密切。学习和使用语言要借助思维，学习和使用语言又能够进一步促进思维的发展。而学习和使用外语，则可以丰富思维方式，进一步促进思维能力的发展。本书还结合实例，探讨了如何在常规课堂教学前、课堂教学中、课堂外三个方面提升学生的思维品质。《义务教育英语课程标准（2011年版）》指出义务教育阶段英语课程的总目标是：通过英语学习使学生形成初步的综合语言运用能力，促进心智发展，提高综合人文素养。同时，课标还指出思维培养与阅读教学是息息相关的，因此，课标非常重视阅读教学。而《普通高中英语课程标准（2017年版）》将课程目标由原来的培养学生的综合语言运用能力转向了培养学生的英语学科核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力四个方面。思维品质首次被明确列为英语学科核心素养的要素之一。英语课程承载着培养学生思维品质的重任，应该看重学生在阅读理解、表达观点时是否有深度、有逻辑性。因此，教师在教学中要做到将语言学习与思维发展有机结合，使学生在使用语言时言之有物，言之有理。阅读是中小学英语教学的主要内容和思维培养的主要途径，它对提升中小学生的英语学科核心素养能起到关键作用。本书试图探讨英语阅读中的思维培养问题，通过对课例的深度剖析来展示可能的方式方法。 |
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主题词:
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英语 阅读教学 |
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中图分类法:
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G633.412 版次： 5 |
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主要责任者:
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陈则航 chen ze hang 著 |