题名:
何以为师   he yi wei shi / 张丽敏著 ,
ISBN:
978-7-5203-6872-8 价格： CNY128.00
语种:
chi
载体形态:
314页 24cm
出版发行:
出版地： 北京 出版社： 中国社会科学出版社 出版日期： 2021.4
内容提要:
我国在学前教育普及进程中逐渐关注并出台政策以保障和监控教育质量，这对幼儿园教师提出高绩效表现的要求。一线教师面临国家和市场的双重期待，她们究竟如何看待自己与职业？本研究借助诠释性互动论和符号互动论，采用质化研究范式，选取36名幼儿园教师，展开深度访谈，辅之以文本收集和非参与式观察，探讨幼儿园教师为职业赋予意义的过程。研究发现国家权力、市场话语和性别文化是影响幼儿园教师身份建构的三种结构性力量。研究揭示了幼儿园教师身份构建呈现的三种不同路径以及情绪在教师身份构建过程中的作用。 
主题词:
幼教人员   研究 中国
中图分类法:
G615 版次： 5
其它题名:
学前教育改革背景下幼儿园教师的身份构建研究
主要责任者:
张丽敏 zhang li min 著
附注:
2018年教育部人文社会科学研究青年基金项目“公共话语中的幼儿园教师形象及其重塑路径研究”（项目编号：18YJC880124)的阶段性研究成果